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作者:左汶骏     时间:2021-04-07

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据了解,此次教师绩效工资改革,并非单纯地涨工资。按照国家指导意见,绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中,基础性绩效工资占70,主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素;另外30作为奖励性工资,根据考核结果,在分配中坚持多劳多得、优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。

中等职业技术学校(包括普通中专、职业高中、技工学校、以下简称中职)毕业生可报名参加高等学校招收中职毕业生的统一考试(以下简称高职统考),也可报名参加普通高考,但二者只能选报其一,不能兼报。

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维也纳大学校长温克勒日前在奥地利电视台谈到这一问题时承认,“博洛尼亚进程”确实已给奥地利的大学带来沉重负担。数据显示,“博洛尼亚进程”使奥地利的大学新生人数增长幅度远超奥地利大学投入的增加。过去6年里,维也纳大学的预算提高了5%,而学生人数增加了25%。新增学生绝大多数来自其他欧洲国家。  但他同时指出,这项改革能够推动奥地利高等教育与高校毕业生就业的欧洲化,使更多年轻人有机会到其他国家接受高等教育并就业。在全球化及欧洲一体化不断深入的今天,欧洲的高等教育需要有统一的标准,也有必要实现一体化。从长远来看,它同样会给奥地利年轻人带来更多好处。  科研部长卡尔11日也强调,欧洲高教改革将极大有助于奥地利青年融入世界,并会为奥地利大学生“创造出无限机会”。

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  另据统计,“十五”期间,高校共获得国家自然科学奖75项,技术发明奖64项,科技进步奖433项,分别占全国总数的55.1、66.4、53.6。2004年,两项国家技术发明一等奖均为高校摘取,填补了该奖项六年的空白。2006年高等学校又囊括了体现我国重大原始创新能力的自然科学奖和技术发明奖全部3项一等奖。

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